來自外星的公主
故事：〈提燈人留下的路標〉
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山城裡會熄滅的魔法燈，促成一種人人都能使用的指路方法。
事情的起點
山城的魔法燈只在提燈人唱歌時發亮。每逢大霧，居民都等她帶路，有一天她失去聲音，整條山徑立刻安靜下來。學徒米嵐試著唱同一首歌，燈卻只亮了一瞬，照出腳邊一道很深的水痕。
做出的選擇
米嵐沒有繼續練習喉音，而是請熟悉山路的人一起走一遍。他們在岔口立起能用手摸到的刻紋路標，修好積水的台階，又把路線畫成大字圖。提燈人提著未亮的燈同行，用木杖指出幾處容易走錯的地方。
後來的變化
霧再來時，米嵐沿著刻紋送完最後一戶的物資。提燈人的聲音也慢慢回來，山路上重新有了柔光。居民仍會聽她唱歌，但即使歌聲停下，路標也留在原處，讓每個人知道下一步可以往哪裡走。
來自外星的公主能問出的新問題
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共讀桌上先放哪個問題
喉音練習試圖維持原先方式，走遍路線則取得現場資訊，兩種行動回答的問題不同，後者也提供居民共同加入的工作。 未亮的燈仍由提燈人帶著同行，可能使原先熟悉山路的經驗繼續有用途，這份理解有她指出易錯位置的動作支持而能回查。 霧再來時，物資被送到最後一戶，路標仍在岔口，沒有因歌聲回來而消失。 米嵐沒能把歌唱成提燈人的樣子，卻開始留意自己剛看見的路面問題。 「沒有繼續練習喉音」使故事轉向走查山路，問題不再全壓在某人的歌聲上。 學徒米嵐試著唱同一首歌，只得到短暫亮光；和熟路者一起走查，才找到可留給後人的改動。
尺寸相同未必已經合適
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